協力隊活動409/730日目 - せかいのはしっこ-協力隊員日記-

こんにちは。らふです(・ω・)ノ
「協力隊活動409/730日目」

初のTeaching Programへ行ってきました！✨

朝5:30に学校の門へ。はやい🤣
学校のほんと近くに住む教員だけ
学校集合で他はそこから車で迎えに。

5件回って乗った教員、一人だけ。
実は昨日TPに行く予定が
何故か今日に変わったそうで
(私が理由聞いてないだけ)
そうすると今日会議等ある教員は
行けません、となったらしい✋️
スマホあるんだから、
それ事前に伝えられるだろ、って感じですが🙃
車でわざわざ道悪いところを
ぼごぼこ走らせながら行った矢先に
家の前で「行かないよ」って対面で回答。
いつの時代よ🤪

結局、一旦学校に戻り
キッチンでマーガリン塗られたパンを受け取って
車に乗車している人への朝御飯😂
時既に朝6:30頃で、朝早くに起きた意味…。
再出発して他の教員宅へ周り、
shurugwiへ到着👍

途中、先週オープンしたばかりの
コンクリートできたての道路があり
めちゃくちゃ綺麗で感動😆

Teaching Programとは
公立小学校で教育実習(Teaching Practice)している
我配属先の生徒の授業を教員方で評価するprogram。

小学校ごとに、各教員養成校の生徒が
行く学校は決まっており、
他の学校の教育実習生が混じることはないそう。
面白い🤔

8人くらいの先生を連れて
shurugwiに配属されている生徒の学校を訪問。
それぞれの学校に、
教員を少しずつ車から下ろしていき、
それぞれで教育実習中の生徒の授業をみたり
教育実習中の生徒が
小学生の生徒をチェックする評価簿を見たりして
コメント書いたり。
授業後、そのクラスの本担任と教育実習中の生徒、
TPの教員で授業がどうだったかの総評。

小学4年生のクラス。
机などがECDと比べて変わりましたね。
チョークは細かくちいさくなってしまったものが
ほとんどで、これが現実。
カラーチョークはありました。
小学4年生で比較級とか当然のように黒板に書かれていて
日本と英語のレベルは違いすぎる。
今回はfewとlittleの使い分けについて。

授業は20分x5教科のあと、(7:30-10:00)
30分のティータイム、(10:00-10:30)
20分x5教科、(10:30-13:00)
ランチタイムをして終了。(13:00-14:00)

20分x5教科の間に休憩なくて
びっくらぽん。

教育実習先の学校よりティータイムを頂きました。
ポットにホットミルクが入っていて
ミルクティーで飲むのが当然のお国。
ストレートティで飲むジンバブエ人に出会ったことがありません。

またジンバブエ🇿🇼は
幼児ECDが2年間、
小学が7年間となっており
合わせて9年間、同じ学校に通うのが普通。
日本の公立ように、幼稚園→小学校と
学校が変わることはありません。

また、公立で
靴、靴下、制服、帽子の統一があり
ユニフォームを買うのが普通。
鞄は自由。

生徒が記した紙に対してaとかb評価をしていて
それは日本と変わらないなぁと😎
席順は成績など考慮しており、教員が決めるそう。
面倒を見る必要があるせいとは
前に座らせたりして
教室をコントロールしているんだとか。
確かに後ろの方ほど、1長テーブルに対して
3人座っていたり。

教員から教育実習生徒への評価は専門性問わず
例えば体育の教員が
他教科専門の教育実習生を評価したり。

木の下でも授業。私が寄るとカメラ撮影してほしくて
生徒が近寄ってしまう。
授業の邪魔をしてすみませんでした。

途中、同僚の息子さんが通う学校へ。
そこにも教育実習生がいるので。
学校ドライバーが、その息子さんへ
チキン+フライポテトを買ったのに、学校に届けると、
それは皆でシェアしないといけないんだとか🌀
授業参観とか特別な日ではない限り、
誰かに特別に食べ物をあげることはダメらしい💦
厳しすぎる。
そうやって食べ物を
シェアする文化が根付くのだろうなぁ。